ЗВІТ КЕРІВНИКА

ПРО РОБОТУ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК)

№8 «ПРОЛІСОК»»

ЗА 2019/2020 Н.Р.

 Дошкільний  навчальний заклад №8 «Пролісок» – заклад загального розвитку дітей раннього та дошкільного віку.  У своєму складі має 11 вікових груп з них:

• 3 групи – 3-й рік життя
• 3 групи – 4-й рік життя
• 3 групи – 5-й рік життя
• 2 групи – 6-й рік життя

Кількість вихованців – 277, з них дітей раннього віку (до 3-х років) – 53, молодшого (4-й, 5-й рік життя) – 114, старшого  ( 6-й, 7-й рік життя) – 60. Укомплектованість груп проведено згідно з віком дітей, індивідуальними потребами та з урахуванням запитів батьків.

Мова навчання – українська. Режим роботи груп: 12 годинний. 

         У дошкільному закладі працює 63 працівника.  У складі педагогічного колективу – 29 педагогів, медичного персоналу – 1,  технічного персоналу – 33.

           У 2019 році пройшли курси при КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради»  такі педагоги: Вололовцева М.А., Труніна Н.А. Сирбу О.І. – форма проходження – очна.

           За результатами атестації у 2019/2020 н.р. :

•  відповідають займаній посаді та раніше встановленому 11-му тарифному розряду вихователі: Вололовцева М.А., Труніна Н.А. Сирбу О.І.
• встановлено 11-й тарифний розряд вихователю Малачли Т.С.

          В рамках проходження атестації вихователем І молодшої групи №5 Малачли Т.С. проведено заняття з використанням ігрової діяльності «Лялька Марійка в гостях у дітей», яке отримало позитивні відгуки та високу оцінку колег.

Педагогічні звання мають :

«Вихователь – методист» - 2

«Старший вихователь» - немає .

За рівнем  освіти педагоги мають :

Вища освіта – 8;

Неповна  вища освіта – 20 ;

Базова вища – 1;

Навчаються у ЗВО – 2.

        Дошкільний навчальний заклад №8 «Пролісок» здійснює освітньо-виховну діяльність відповідно до Законів  України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,  чинного Статуту дошкільного навчального закладу, затвердженого рішенням сесії  Білгород-Дністровської міської ради №1020 від 24.07.2014 року.

  В своїй діяльності дошкільний навчальний заклад спільно з батьками вихованців керується основними державними документами:  Законами України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», Національною доктриною розвитку освіти, Конвенцією прав дитини, Базовим компонентом дошкільної освіти України, інструктивно-методичним листом МОН України від 03.07.2009 р.    №1/9- 455    «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах», інструктивно-методичними  рекомендаціями «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 навчальному році» від 02.07.2019 р.    №1/9-419,  програмою розвитку дитини від народження до шести років  «Я у Світі»,  програмою «Впевнений старт» для дітей старшого дошкільного віку. В процесі реалізації даних документів та створення ефективного освітнього простору в ДНЗ, педагоги спільно з батьками досягли вагомих успіхів у формуванні фізично та психічно здорової, соціально-адаптованої та розвиненої дитини-дошкільника.

       Впродовж  2019/2020 навчального року педагогічний колектив закладу працював над усуненням недоліків за попередній навчальний рік,  удосконаленням організації освітнього процесу в поточному навчальному році та реалізацією таких поставлених завдань:

1. Використання фізкультурно-оздоровчих заходів з метою зміцнення фізичного та психічного здоровʼя дошкільників.

2. Сприяти розвитку всебічно-розвиненої особистості дитини шляхом використання ігрової діяльності як провідної діяльності дошкільників.

3. Формувати у дітей екологічне світорозуміння через здійснення заходів екологічного напряму та пошуково-дослідницької діяльності.

4. Забезпечувати наступність в роботі двох ланок освіти – дошкільної та початкової відповідно Базового компонента дошкільної освіти, вікових особливостей старших дошкільників та вимог концептуальних засад реформування Нової української школи.

      З науково – методичної проблеми дошкільного закладу :   «Екологічне виховання дошкільника як умова усвідомлення себе активним суб’єктом природи» протягом року продовжувалась діяльність з удосконалення роботи з екологічного виховання дітей дошкільного віку (ІІІ етап). Реалізація завдань цього напряму здійснювалась через насичення освітньої діяльності різноманітними формами роботи, спрямованими на формування ціннісного ставлення дошкільників до природи, екологічно-доцільної поведінки у них, а також через проведення методичної роботи з педагогами. Завдяки проведеній роботі значно підвищився рівень компетентності вихованців та педагогічної майстерності вихователів з даного питання. Цьому  сприяли такі заходи:

• надання консультацій та методичних рекомендацій  педагогам з екологічного виховання дошкільників;
• робота клубу «Юні екологи» (пошуково-дослідна діяльність);
• акція «Екологічний десант» (2 рази на рік);
• екологічна акція «Врятуймо пташок»;
• виставка поробок з природного матеріалу «Палітра осені».

           Традиційно функціонує інформаційний стенд для батьків «Навчіть дитину любити природу». В жовтні та квітні проводиться спільна акція – праця в природі  на території закладу за участю педагогів, дітей та їх батьків «Екологічний десант». Також декілька років поспіль функціонує  клуб «Юні екологи» для дітей старшого дошкільного віку, з якими здійснюється пошуково-дослідницька робота.

Педагогічний колектив ефективно працює з цього напрямку освітньої діяльності, завдяки накопиченому досвіду розроблена і реалізується система роботи з науково-методичної проблеми закладу: проведення занять, бесід, прогулянок, спостережень за живою та неживою природою, екскурсій та інших видів діяльності з екологічного напрямку.  

        Належна увага приділялася не лише  екологічному питанню, а й таким як: правове, трудове, музичне виховання, мовленнєвий, логіко-математичний, пізнавальний, фізичний розвиток, розвиток творчих здібностей та зображувальної діяльності, основи безпеки життєдіяльності. Значна робота проводиться з налагодження співпраці з батьками. Для цього здійснюється постійна робота із залучення батьків до спільної діяльності: проведення різноманітних заходів, організація виставок, вирішення адміністративно-господарчих питань тощо. В усіх діючих куточках для батьків (загальносадовий, групові) висвітлювався матеріал (інформація, поради, рекомендації), який допомагав батькам у навчанні та вихованні своїх дітей.

         Враховуючи завдання, поставлені МОН України та управління освіти, сімʼї, молоді та спорту на навчальний рік, а також аналіз результатів роботи за минулий навчальний рік, сучасні потреби і можливості колективу, були визначені основні завдання на 2019/2020 н.р.  Зміст освітнього процесу в закладі визначався Базовим компонентом дошкільної освіти – Державним стандартом. Реалізація  поставлених завдань здійснювалась за програмою розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі» та освітньою програмою «Впевнений старт» для дітей старшого дошкільного віку.

      Програмове забезпечення освітнього процесу в КЗ ДНЗ відповідає  переліку  програм і навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, молоді та спорту  в  2019/2020 н.р.

           Розвивальна, виховна, навчальна діяльність дітей у формі занять (індивідуальні, групові, комплексні), розпочиналися з першої молодшої групи (третій рік життя)

Освітній процес здійснювався за такими видами навчальної діяльності:

екологічне виховання;

народознавство;

валеологія;

морально-етичне виховання ;

громадянське виховання;

пізнавальний розвиток;

логіко – математичний та сенсорний розвиток;

економічне виховання;

безпека життєдіяльності;

образотворча діяльність та розвиток творчих здібностей.

        Розстановку  педагогічних кадрів у  2019/2020 н.р., проведено доцільно, а саме:

- завідувач ДНЗ – 1;

- вихователь - методист ДНЗ – 1;

- практичний психолог –1;

- музичний керівник – 3;

- керівник з фізичного виховання – 1;

- вихователі груп раннього віку – 6;

- вихователі молодших груп – 6;

- вихователі середніх груп – 6;

- вихователі старших груп  – 4.

Усього –  29 педагогів.

Педагоги дошкільного закладу активні учасники міських методичних об’єднань, конкурсів та іншої  методичної роботи міста, яка сприяла підвищенню їх професійної компетентності та покращенню навчально-виховної роботи з дітьми.

         Педагоги усіх секцій (вихователі, муз.керівники, фіз.керівники) систематично  брали активну участь у методичних заходах, які проводились міським методичним кабінетом, ділилися власним досвідом та знайомилися з досвідом педагогів інших закладів міста.

             В дошкільному навчальному закладі №8 «Пролісок» створено оптимальні умови для здобуття дошкільною освітою кожним нашим вихованцем, врахуванню його індивідуальних особливостей та виявленню творчих здібностей і нахилів. Колектив дошкільного закладу  разом з батьками піклується про виховання всебічно розвиненої, впевненої в собі дитини, тому створили в закладі атмосферу доброзичливості, взаємоповаги та довіри.

 Впродовж навчального року належна увага приділялась наочно-методичному забезпеченню  освітньо-виховної діяльності дитячого садка. Для цього придбано методичні посібники, література, набори демонстраційної наочності: картини, плакати тощо.

            В дошкільному закладі функціонували  фізкультурна та музична зали.

         З  метою координації та організації психологічної роботи з вихованцями, їх батьками та педагогами закладу в ДНЗ ефективно діє психологічна служба (практичний психолог Скісова О.О.). Проведені заняття з дошкільниками та ряд заходів з їх батьками та педагогами.

   З вищезазначеного можна зробити висновок, що  у дошкільному навчальному закладі сформовано цілісний освітній простір, в якому дітям надають якісні освітні послуги та турбуються про здоров’я дітей дошкільного віку. Це підтверджують також і результати вивчення психолого-педагогічної готовності дітей до навчання у школі (Додаток 1).

Належна увага приділяється наступності дошкільного закладу та початкової школи, в 2019/2020 н.р. здійснено такі заходи:

• екскурсії (до школи, шкільної бібліотеки);
• функціонування інформаційних стендів для батьків у старших групах «Куточок майбутнього першокласника»;
• батьківські збори у випускних групах за участю вчителів початкових класів;
• консультації для батьків: «Портрет випускника ЗДО, або Рівень компетентності майбутнього першокласника», «Як допомогти первачку адаптуватися до нових умов у школі?», «Знайомство зі школою: профілактика дезадаптації першокласника»;
• консультації для вихователів: «Партнерська взаємодія з батьками в умовах реформування НУШ»; «Порадьте батькам майбутніх першокласників (методичні рекомендації)»; «Готовність дитини до навчання у школі»;

          За підсумками 2019/2020 навчального року впровадження в освітній процес програми «Впевнений старт» для дітей старшого дошкільного віку вихованці продемонстрували якісні та стійкі знання, уміння і навички.

В усіх вікових групах  проведено моніторинг знань дітей за І та ІІ квартали поточного навчального року. Дошкільники продемонстрували, в основному, високий та достатній рівень знань, хоча є діти з низьким рівнем компетентності, згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти. З метою підвищення рівня знань цих дітей педагогами здійснювалась індивідуальна робота з ними.

Методична служба  впродовж всього навчального року  сприяла підвищенню фахової майстерності  вихователів та підвищенню рівня освітньо-виховної роботи  з дітьми. Кожному з означених річних завдань присвячені  педради, семінари-практикуми, консультації тощо. Згідно річного плану роботи проведено низку методичних заходів, а саме:

- засідання педагогічної ради: №1: «Формування у дітей дошкільного віку здоровʼязберігаючої компетентності»,  №2 «Ігрова діяльність дошкільників: сучасний підхід»,  №3 «Екологічне виховання дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу»,  №4 «Наступність дошкільної та початкової освіти відповідно Базового компонента дошкільної освіти та вимогам Концепції Нової української школи»;

- консультації для вихователів:

для молодих вихователів:

- семінари та ділові ігри : семінар «Розвивальне предметне середовище: сучасний підхід», семінар «Вихователь: Хочу?! Можу?! Треба! Або Професійний та особистісний комфорт сучасного педагога», семінар «Формуємо екологічну свідомість дошкільників»;

- семінари-практикуми, майстер-класи, тренінги: майстер-клас «Іграшки-монстри – мода проти психологічного здоровʼя дошкільників», семінар-практикум «Працюємо з дітьми на метеостанції в дитячому садку», тренінг «Працюємо з батьками ефективно та з радістю»;

- засідання «Школи молодого вихователя» :  №1 «Партнерська взаємодія з батьками»; №2 «Вчимо граючи», №3 «Метеостанція в дитячому садку», №4 «Корисний та ефективний літній відпочинок»;

- засідання «Школи молодої сім’ї» : психолого-педагогічна консультація «Уроки батьківства – шлях до ефективної сімейної взаємодії», «Насильство в сімʼї – не злочин? Ламаємо стереотипи», «Тиждень безпеки в дитсадку – що робити батькам?», психолого-педагогічна консультація «Почніть загартовувати дитину влітку».

Вдумливу і змістовну роботу педагогічного колективу дошкільного навчального закладу  спрямовано на вивчення перспективного  педагогічного досвіду та впровадження інноваційних технологій. Серед яких:

• технологія раннього навчання М. Зайцева;
• технологія розвитку творчої особистості Г. Альтшуллера;
• морально-етичне виховання дошкільників. Програма на основі ідей В. Сухомлинського.

В закладі продовжує свій розвиток музейна педагогіка – функціонує «Музей іграшки», який поновлюється новими експонатами. В ньому представлено 2 експозиції:

• Лялька-мотанка
• Авторська іграшка

        Серед основних та проблемних питань, що на сьогодні є в дошкільній освіті, провідне місце в роботі педагогічного колективу ДНЗ посідає система роботи із збереження та зміцнення здоров’я вихованців закладу. Аналізуючи  освітній процес з фізичного розвитку можна зробити висновок:  підтримувалася оптимальна рухова активність дітей.

З метою координації та організації фізкультурно-оздоровчої роботи вихователем-методистом  та медичною сестрою систематично здійснювався медико-педагогічний контроль за станом фізичного  виховання, використанням оздоровчих методів та його ефективністю у роботі з дітьми. Питання аналізу захворюваності  дошкільників постійно знаходило своє відображення на педагогічних радах, педгодинах, виробничих нарадах, де визначалися шляхи подолання недоліків та конкретні рекомендації.

         Відповідно до плану здійснювалися профілактичні щеплення, санітарно – гігієнічні огляди приміщень дошкільного закладу, бесіди з персоналом  щодо попередження захворюваності та дотримання особистої гігієни, індивідуальна робота з батьками щодо попередження захворюваності, відбувався контроль за станом здоров’я всіх дітей.  

На належному рівні в ДНЗ є організація та проведення фізкультурно-оздоровчої роботи. Завдяки спільним зусиллям фізичного керівника та вихователів в закладі підтримується оптимальна рухова активність дітей. Це проведення занять з фізичної культури, прогулянок, розваг, днів здоров’я, профілактичних та оздоровчих заходів, а під час освітнього процесу – фізкультурних  хвилинок, фізкультурних  або динамічних перерв.

В дошкільному закладі проводяться усі необхідні профілактичні заходи:

- постійний контроль за виконанням санітарно-гігієнічних норм працівниками ДНЗ;

- щоденний огляд дітей під час прийому в заклад;

- С-вітамінізація готових страв;

- інформаційна робота з батьками, шляхом надання їм консультацій, наявності довідкового матеріалу в куточках здоров’я.

         Впродовж навчального року та в період проведення літньої оздоровчої кампанії велика увага приділяється проведенню загартовуючих та оздоровчих  заходів:  обтирання сухою та вологою льняною серветкою, обливання рук, ніг проточною водою, ходіння босоніж, масажі та самомасажі, сонячні ванни, вправи-релаксації тощо. В літній оздоровчий період заслуговує на увагу проведення  тематичних занять, розваг і свят на свіжому повітрі, посилене харчування, забезпечення дітей фруктами і овочами.

Традиційно в КЗ ДНЗ проводились тематичні тижні, у  ході яких здійснювалась відповідна робота щодо соціального захисту дітей, відповідно до Конституції України, Закону України «Про дошкільну освіту», Конвенції  про права дитини (консультації, бесіди з батьками щодо прав дитини та попередження насильства в сім’ї), оволодіння дітьми правил безпечної поведінки вдома та в громадських місцях, збагачення та урізноманітнення активного словника дітей словами рідної української мови, мови талановитих дитячих поетів і письменників, а саме (Тижні безпеки дитини та знань основ безпеки життєдіяльності; правовий тиждень; Шевченківські дні)

Сучасні вимоги суспільства значно підвищують рівень надання освітніх послуг в дошкільній ланці, тому педагогічний колектив закладу завжди працює над покращенням організації освітнього процесу шляхом добору  форм та методів методичної роботи, спрямованих на підвищення професійної компетентності педагогів, поглиблення їх знань та поширення передового досвіду.

Впродовж 2019/2020 н.р.  у КЗ ДНЗ здійснювалась планомірна, систематична   робота по виконанню адміністративно-господарських робіт.

Фінансово-господарська діяльність за 2019 рік:

• Будівельні матеріали (фарба, леноліум) – 7621,52 грн
• Заміна вікон в кабінетах (5 шт) – 47000,00 грн
• Миючі засоби – 39498,40 грн
• Електричні лампочки – 2800,00 грн
• Заміри заземлення – 1500,00 грн
• медикаменти – 903,74 грн
• канцтовари – 1800,00 грн
• перевірка манометрів – 150,00 грн
• перезарядка вогнегасників – 1957,00 грн
• дезінфекція - 3000,00 грн
• дератизація - 125,00 грн
• друк бланку «Меню» - 540,0 грн

Всього: 106895,66 грн

В усіх вікових групах, харчоблоці, пральні проведено косметичні ремонти.

Відремонтовано та пофарбовано ігрове обладнання на ігрових майданчиках усіх вікових груп та замінено пісок в пісочницях.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь навчально-виховний процес здійснювався на основі виконання Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці триступеневий, за участю завідуючої, відповідальних осіб, комісії з охорони праці.

Згідно річного плану, всі задачі, поставлені перед колективом у 2019/2020 навчальному році  виконані вчасно та в повному обсязі. Реалізація цих завдань була спрямована на усунення попередніх недоліків та покращення педагогічного процесу на майбутнє.

Відповідно до вищезазначеного пропонується:

1. Здійснювати роботу щодо підвищення рівня компетентності дошкільників згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних програм, рекомендованих МОН України шляхом координації дій педагогів та практичного психолога.
2. Сприяти підвищенню майстерності педагогів з усіх напрямків діяльності через  використання передового педагогічного досвіду та новітніх технологій, вивчення фахових періодичних видань та самоосвіти.
3.  Вдосконалювати роботу щодо налагодження тісної співпраці дошкільного закладу з батьками вихованців з метою реалізації поставлених завдань.

Аналіз роботи КЗ ДНЗ №8 «Пролісок» дозволяє констатувати, що завдяки спільним зусиллям колективу дошкільного навчального закладу, всіх його служб, та батьківської громади річний план за 2019/2020 навчальний рік виконано. Роботу педагогічного колективу оцінено як задовільну.

Пріоритетними напрямками роботи закладу вважати:

• забезпечення доступності та якості дошкільної освіти відповідно до чинного законодавства про дошкільну освіту, вимог Базового компонента дошкільної освіти та програм розвитку виховання та навчання дітей;
• врахування інтересів, бажань, потреб, нахилів вихованців, потенційні можливості педагогів, запити батьків задля цілісного розвитку особистості дитини, зміцнення її психічного та фізичного здоров’я;
• посилення родинного виховання, як основи для формування у дітей першого життєвого досвіду, елементарних знань про навколишню дійсність, культуру поведінки і спілкування, навички співіснування в суспільстві тощо;
• налагодження тісної співпраці дошкільного навчального закладу та початкової школи з метою забезпечення наступності в умовах реформування НУШ, удосконалення форм взаємозв’язку та використання сучасної моделі взаємодії освітньої установи та батьківської громадськості.